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  • 安东尼•王

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种族和口述历史课程的学生

来自加州大学圣地亚哥分校种族和口述历史项目的学生,与Yen Le Espiritu、Luis Alvarez和Simeon Man教授一起,于2018年春季参观巴里奥洛根。(图片由加州大学圣地亚哥分校竞赛和口述历史项目提供)

建立圣地亚哥历史档案馆

加州大学圣地亚哥分校的学生将校园带到社区,并在新的种族和口述历史项目中回归

加州大学圣地亚哥分校历史系教授路易斯·阿尔瓦雷斯(Luis Alvarez)说得很清楚:校园的种族和口述历史项目年轻,但正在成长——有很多人参与了校园内外的活动。

这个新项目旨在收集那些在大圣地亚哥地区工作和生活的人的故事和经历,但他们在很大程度上被排除在这段历史的讲述之外。作为艺术与人文学院阿尔瓦雷斯说,加州大学圣地亚哥分校有机会纠正这种轻视,以一种包容的方式讲述一个地区的故事,并与构成这一广泛而多样的历史的人民、文化和组织接触。

种族与口述历史课程学生旅行

前排左起,西蒙·曼教授和路易斯·阿尔瓦雷斯教授与加州大学圣地亚哥分校的学生一起旅行。

加州大学圣地亚哥分校的学生很喜欢它。

“学生们,”阿尔瓦雷斯说,“发现这门课程不仅是一种学习历史的方式,而且是一种真正参与历史的方式,一种你在校园里遇到或只是阅读有关历史的东西时无法看到的方式。他们实际上是在与人交谈,与人见面,并自己记录这段历史。”

第一期种族与口述历史课程于2018年春季举行,约有40名学生。阿尔瓦雷斯说,虽然这是一门本科课程,但这只是这项草根努力的一部分。

该课程由一组教师开发,包括历史系的Alvarez、Simeon Man和民族研究系的Yen Le Espiritu。研究生们在课堂上提供帮助,领导培训并提供指导。校园合作伙伴也在那里,包括加州大学圣地亚哥分校图书馆在档案理论和数字人文方面对学生进行培训的关键帮助。

目的不仅仅是训练学生进行口述历史,而是教他们一些关于圣地亚哥种族历史的知识,然后建立一个档案,可以存放在图书馆供将来使用。随着时间的推移,他们将帮助建立这个档案,使加州大学圣地亚哥分校成为收集该地区历史的领导者,并专注于公平、多样性和包容性。

他说:“特别是圣地亚哥,与全国其他许多地方相比,关于这座城市的出版作品更少,所以我认为动机是……给学生一个机会,在纠正这个错误方面发挥作用,真正开始一个有希望长期存在的项目。”“这将是一个持续进行的项目,将由加州大学圣地亚哥分校和圣地亚哥共同拥有。”

点击下面的音轨收听。

课程本身是一种非常不同的体验。学生们花时间在教室里,每周阅读强调不同社区的阅读材料,以及典型的历史课中关于该地区种族和民族的较长时间研究。

然后,他们学习如何记录口述历史,并接受实践培训,内容包括如何建立联系、如何设计问题以及如何使用技术,如监控录音、检查音量、记录采访并将其发布到他们的网站上项目网站

阿尔瓦雷斯说:“我认为,当他们从现在开始回顾加州大学圣地亚哥分校的四五年校园生活时,这将是一个突出的东西。”“不仅仅是因为它很难,还因为它是不同的,是独特的,它把他们放在一个地方,他们必须思考和与人交谈,做一些他们可能不会做的事情。”

去年,有三个社区合作伙伴:美墨边境附近的基层倡导组织Casa Familiar;东非妇女联合会(United Women of East Africa)是位于City Heights的一个文化中心,主要由东非妇女和难民运营;和Che 'Lu,以及致力于保护和促进查莫罗文化、语言和健康的组织。

教授种族和口述历史课程的学生

左起为加州大学圣地亚哥分校学生莱昂内尔·佩雷斯·埃尔南德斯采访阿卜杜勒·卡迪尔·阿达维。

阿尔瓦雷斯说,在开发这门课程时,他们不希望社区合作伙伴认为大学或学生在利用他们,他们也不希望自己作为研究人员的议程以任何方式决定或塑造社区合作伙伴议程的轨迹。

他说:“我认为我们真正想参与的是与他们讨论我们如何为他们服务。”“我认为他们会从加州大学圣地亚哥分校的学生访问他们的网站并与他们合作中受益。这有助于他们将加州大学圣地亚哥分校视为一种资源。”

今年春季学期再次举行,学生可以注册四个单元的高年级历史课程,大多数人将同时参加两个学分的学术实习,作为离开校园进入社区团体的工具。阿尔瓦雷斯说,除了东非妇女联合会,2019年她们还将与巴里奥洛根学院研究所、菲律宾裔美国人国家历史学会和被拘留者盟友合作,后者是一个为奥泰梅萨拘留中心的难民辩护并与他们保持联系的社区组织。

收集口述历史,写作和记录档案,与社区伙伴合作——加州大学圣地亚哥分校的学生正在建立关系,并展示了大学和社区如何合作。

教授种族与口述历史课程

最右边的路易斯·阿尔瓦雷斯(Luis Alvarez)对学生们说:“这是为了创造一个时刻,让每个参与其中的人都能因为成为比自己更大的事情的一部分而感觉良好。”

阿尔瓦雷斯说,重要的是让这个项目有机地发展,让每个人都能参与进来,而不是在没有整个社区的投入、合作和团队合作的情况下收集口述历史:“这是为了创造一个时刻,让每个参与的人,参与种族和口述历史项目的所有选民,都能对成为比他们自己更大的事情的一部分感到高兴。”

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