新闻

亚博技术专业购彩平台

菜单

班级行为:2020届毕业生步入聚光灯下

他们努力工作,产生了影响,激励了他们的社区,最重要的是,他们在艰难时期表现出了令人难以置信的韧性。当这些新校友为自己和世界创造更美好的未来时,通过阅读他们充满希望的故事,帮助庆祝2020届毕业生的非凡成就。

剧作家辛西娅·奥乔亚(Cynthia Ochoa)在获得学位的同时,重新燃起了对戏剧的热情

主要:剧院
大学:第六大学

辛西娅·奥乔亚

辛西娅·奥乔亚(Cynthia Ochoa)在墨西哥的Querétaro市长大,那里的戏剧有着丰富的文化传统。她一直对戏剧充满热情。小时候,她总是想象自己在舞台上是一名演员,或者编故事,让妹妹出演她的作品。“我相信那是我第一次为了了解自己和周围的世界而开始创作的时候,”奥乔亚说。不幸的是,她不得不在16岁时离开学校,以帮助她的家庭维持收支平衡,她无法追求她对艺术的热爱。几十年后,她有了三个孩子,又搬到了另一个国家,她发现自己对戏剧的热情几乎消失了,就像一根即将熄灭的蜡烛。为了拯救她内心深处的那股微弱的火焰,奥乔亚参加了一个普通教育发展(GED)项目。“这是一种宣泄,”她说。“一旦开始,我就停不下来了。仅仅拿到GED文凭已经不够了。”在西南大学,她开始学习表演课程,并再次爱上了戏剧。 She applied to UC San Diego after hearing about great opportunities within the Theatre and Dance Department like the Wagner New Play Festival. In 2018, she was able to transfer with full financial support, thanks to the校长助理奖学金该奖学金授予符合条件的学生,包括像奥乔亚一样的第一代学生。

在加州大学圣地亚哥分校,奥乔亚得以探索自己作为移民的个人背景,在她的社区中倡导社会公正,尤其是当她开始专注于剧本创作时。她在自己的戏剧《分离之地》(Separateland)中写到了这一点。去年冬天,它被选为LAB的一部分,LAB是一个探索性作品的实验室,专为学生设计,让他们从头开始创作自己的作品。“我喜欢写意在呼吁社会变革的戏剧,”她说。“我们正在经历不确定的时期,我们有必要反思为什么我们已经失去了最基本的人类价值,比如同情心、同理心和爱。”她的剧本《分离之地》主要讲述了在现政府时期与家人分离的5名移民儿童的生活。奥乔亚的戏剧被加州大学圣地亚哥分校戏剧与舞蹈系提名为在华盛顿特区肯尼迪中心举行的第五届大学生戏剧家研讨会的候选人

毕业后,奥乔亚计划继续深造,并于明年申请研究生院。“我想继续写作,大声做梦,”她说。“我正在尽我最大的努力继续前进。”

Varun Govil:扩大癌症诊断视野的本科生

主要:生物工程:生物技术
大学:厄尔·沃伦的大学

Varun高

当Varun Govil还在上高中的时候,在了解了大规模的生命系统以及它们是如何整合在一起后,他对生物学产生了浓厚的兴趣。他特别对癌症机制感兴趣,特别是肿瘤的达尔文进化论,以及科学家们用来战胜癌症的研究过程。结合他对工程的兴趣和在实验室进行生物系统实验的能力,他在加州大学圣地亚哥分校学习生物工程。戈维尔获得了欧文·雅各布斯奖学金(Irwin Jacobs Scholarship),这是一项面向顶尖工程专业学生的全额择优奖学金,为本科生研究人员提供了导师指导和成长的其他途径。

Govil在大学期间参与了几个合成生物学研究项目,包括在医学院帮助开发和专利Epinoma,一种筛查肝癌的血液检测。“这是迄今为止我有幸研究的最有趣的想法之一,”他说。“我们与各种肿瘤学家和癌症患者的讨论突出了当今癌症诊断中一些最紧迫的挑战,主要是成本、侵袭性和准确性有限的问题。”这些讨论被用作创建一种蛋白质的出发点,这种蛋白质可以应用于血液样本,并发出荧光信号,然后用于评估患者的健康状况。Govil领导了一个由11名本科生组成的团队,作为医学院独立研究团队的一部分,他们共同构建了一套独特的机器学习算法来识别肝癌的生物标志物。这些算法对纳米材料的特性进行了表征,以提高灵敏度,并为患者监控自身健康创建了一个数字平台。戈维尔说:“回顾过去,我认为我们的团队确实是被积极影响他人生活的愿望以及仅仅表现良好科学的愿望所驱动的。”。

2018年,Govil和他的团队在国际基因工程机器(iGEM)竞赛中获得了第二名的胜利,并获得了额外的资金,以继续开发具有适当灵敏度水平的Epinoma。“对我来说,成为这场比赛的一部分是绝对难以置信的,”他说。“看到我们的愿景从最初的一系列实验发展到更有用的技术,真是令人兴奋。”

戈维尔还获得了施特劳斯奖学金,一笔15,000美元的慷慨赠款,用于开发Verde Lux项目,这是一个针对圣地亚哥低收入和贫困高中生的试点项目,重点是STEM参与。他与一个团队合作,研究了相关的案例,建立了一个虚拟教室。他们的主要目标是为少数族裔学生提供非传统研究途径的机会,并让他们对科学和工程领域的职业生涯感到兴奋。戈维尔说:“能够与他人分享科学和学习的乐趣,这真的很值得。”“这让我对教育教学法有了完全不同的看法。”Verde Lux因其在教育领域的创新获得了帝国理工学院商学院QSReimagine教育竞赛的认可,并入围Top K12项目奖。

毕业后,Govil将参加转化医学硕士项目,这是加州大学旧金山分校和加州大学伯克利分校的一个联合项目,他希望在那里继续研究下一代癌症诊断,并获得医疗技术设备的实践经验。他说:“我认为,作为科学家和研究人员,我们应该认识到我们被赋予的巨大特权,站在推动变革的第一线,并最大限度地利用这一机会。”

胡安·雷诺索通过教育创造了边缘化身份的曝光度和意识

部门:教育研究

胡安Reynoso

今年春天,胡安·雷诺索将从加州大学圣地亚哥分校教育研究系毕业,获得教育硕士学位和特殊教育教学证书。在他被加州大学圣地亚哥分校录取之前,他在圣地亚哥县担任美国手语(ASL)翻译和辅助教育工作者。当雷诺索开始在公共教育领域站稳脚跟时,他被教学所吸引。他调查并采访了在这一领域工作的教育工作者,甚至联系了聋人的亲密朋友,以获得他们对他成为聋人教师的看法和反馈。他说:“加州大学圣地亚哥分校为我提供了成为一名从事特殊教育的公立学校教师所需要的一切。”“他们的美国手语(asl)双语硕士学位和证书项目是唯一的同类项目,所以我不得不申请。”

在进入加州大学圣地亚哥分校之前,雷诺佐在密苏里州富尔顿的威廉·伍兹大学获得学士学位;然而,他接受高等教育的道路并不平坦。他花了将近15年的时间完成了本科学业。他首先进入社区大学,然后辍学,再次入学,然后从事一项贸易职业,这为他和他的家人提供了更稳定的经济条件。“直到我30岁的时候,我才意识到这一点,”他说。“多年来,我一直生活在自我怀疑和失望的阴影中,并告诉自己是时候停止找借口了。”在转到密苏里州富尔顿的威廉·伍兹大学完成本科学位之前,他找到了去帕洛玛学院美国手语和英语口译课程的路。当他来到加州大学圣迭戈分校时,自我怀疑的声音很快开始重新出现。他说:“我会问自己,‘我真的属于这里吗?’我比我的同龄人年龄大得多,也是我的同龄人中唯一的土著人。”。“作为Kumeyaay民族的一员,这一地区的原始居民,在社区景观中看到如此少的人并不总是那么容易。”因为加州大学圣地亚哥分校坐落在他的Kumeyaay祖先的土地上,Reynoso在校园里遇到其他土著同龄人时发现了巨大的力量和自豪感,集体努力在校园内创建可见性。

在聋人社区工作是雷诺佐最有收获、最令人大开眼界的经历之一。他在高中时对ASL产生了兴趣,并一直想用它做点什么,但他从来没有觉得自己足够好去做。他说:“直到我进入帕洛马尔学院的专业口译课程,我才真正意识到口译领域是多么的迷人和苛刻。”。“我很快发现自己参加了聋人活动,并与一个分享边缘化叙事的社区建立了终身友谊。”ASL为雷诺索打开了大门,成为社区的盟友,倡导无障碍和残疾权利。因为ASL口译既需要语言能力,也需要文化能力,所以不仅仅需要知道如何签名。Reynoso说:“作为ASL口译员确实是一项专业职业;然而,它超出了打卡上班和下班的前提。”。“对于那些重视ASL和其他自然手语的人,人们有一种共同的社区意识和尊重。作为一名口译员,我成为了聋人社区的一部分,我非常感激这种经历。”

毕业后,雷诺索计划申请工作在圣地亚哥县作为一名聋人教师。他还想继续深造,申请加州大学圣地亚哥分校的博士项目。他说:“我希望代表我的社区,倡导对所有人的教育公平做法,并开始设计一个关注土著文化、无障碍和失聪的框架。”