大脑的颜色

学生运营的项目旨在促进未被充分代表的少数族裔学生进入STEM职业

左起:大脑的颜色领袖Minerva Contreras, Maribel Patino, Jillybeth Burgado和Christian Cazares聚集在一起计划他们的下一个活动。照片由Erik Jepsen/UC San Diego Publications提供

B在申请研究生院的时候，克里斯蒂安·卡扎雷斯(Christian Cazares)至少参加了三次美国大学的多元化活动加州大学伯克利分校旨在支持STEM(科学、技术、工程和数学)中代表性不足的学生。

“不过，”他说，“我真的觉得这些倡议没有得到贯彻，因为我从来没有遇到过一个像我这样的、能给我提供职业建议的好导师。”从来没有人能让我开诚布公地交谈。”

2014年，他在加州大学伯克利分校(UC Berkeley)完成了认知科学的本科学位，随后在宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)完成了学士学位后的研究经历。2016年，他进入加州大学圣地亚哥医学院(UC San Diego School of Medicine)攻读神经科学研究生课程。作为该项目的一年级学生，他为当地媒体写了一篇文章NeuWriteSD博客探索为代表性不足的少数族裔学生提供一对一指导的想法。然而，卡萨雷斯知道，他不想等着别人来做某事——他想自己动手。

联合创始人克里斯蒂安·卡扎雷斯于2016年推出了“大脑的颜色”，将对STEM职业感兴趣的少数族裔学生与研究生导师联系起来

“我只是在谷歌上搜索了一下‘如何在加州大学圣地亚哥分校成立一个学生组织’，”卡扎雷斯笑着说。“这非常简单。”

在一年级同学玛丽贝尔·帕蒂诺、凯文·怀特和帕梅拉·里维埃的帮助下，卡扎雷斯决定推出“大脑的颜色”——一个由研究生运营的项目，为那些对STEM职业感兴趣并想申请研究生院的少数族裔学生提供指导和资源。

“大脑的颜色”项目于2016年启动，它不仅仅是学生们获取小册子和了解资助机会的地方，也是一个让少数族裔学生从已经走过这条路的学生那里获得建议和信息的空间。

参与“大脑的颜色”项目的研究生都来自弱势群体和/或第一代背景，他们都希望与其他弱势群体、对STEM职业感兴趣的少数族裔学生分享自己的知识。他们的动机是想让其他学生了解他们自己苦苦挣扎的东西。

“学生们想知道，我该如何申请研究生院?招生委员会看重什么?帕蒂诺说。“现有的大部分资源都来自那些没有经历过这些的人，或者很久以前经历过这些的人，所以学生们很难从现代的角度来看待研究生申请。对于那些代表性不足的学生来说，知道该和谁交谈，或者如何准备论文就更难了——如果你不知道有人能给你提供内幕消息，你就不知道什么该分享，什么不该分享。”

因此，“大脑的颜色”团队决定从简单地将对研究生感兴趣的本科生与在读研究生联系起来开始，他们可以充当导师，回答本科生可能遇到的任何问题。

他们的第一批学员之一米里亚姆·帕洛米诺(Miryam Palomino)立即看到了这个项目的价值。

“我在上课时遇到了其中一位创始人，”她说，“我们约在一起喝咖啡，聊了聊我的职业目标。这正是我所需要的，尽管我没有意识到我需要它!”

现在，“大脑的颜色”提供量身定制的研讨会，帮助学生了解研究生院的录取过程，其中包括一个个人陈述写作研讨会，与会者可以收到关于他们的录取论文的个人反馈

帕蒂诺说:“我们真的可以和学生一起构建他们的应用程序。“这对第一代学生尤其有帮助，因为有时他们不愿意分享自己的经历——他们担心这会让他们在研究中显得格格不入。但我们真的鼓励人们分享他们的个人故事，因为让节目知道你是谁、你来自哪里很重要。”

联合创始人玛丽贝尔·帕蒂诺(左)与前学员米里亚姆·帕洛米诺讨论一篇科学论文

由于高流动率，组织者很难确切知道他们有多少参与者;学生们在申请研究生院时得到建议，然后继续攻读那些研究生课程。但对于那些参与的学生来说，这个项目会产生持久的影响。

帕洛米诺说:“当两位创始人与我分享他们的背景和读研之路时，我觉得他们是唯一能理解我的人。”“它让我看到了我在努力成为一名大脑科学家的过程中缺乏支持的所有方面。它们对我做出的一些最佳决定至关重要;他们给我指出了我一个人找不到的资源。即使在今天，当我对自己的道路感到不确定时，我也经常给他们打电话。”

他们每年举办的最受欢迎的活动是每年11月的秋季研究生招生小组。在那里，与会者可以向研究生招生委员会的学生和教职员工询问如何准备申请和面试的建议和反馈。

“在小组讨论中，学生可以问任何问题，”怀特说。“他们可以得到你在其他地方听不到的建议，招生委员会的成员也可以非常坦诚。”

在春天，大脑的颜色提供了其他种类的资源，比如主持讨论，如果你还没有准备好申请研究生院，想要有一个间隔年，该怎么做，如何申请奖学金，甚至研讨会，如何使用流行的生物医学引文网站PubMed，并有效地阅读科学论文。

卡扎雷斯说:“我们试图提供学生认为有用的资源，或者他们想学的东西。”“我们通常也会在活动结束后出去玩，与与会者进行私人交谈。我们愿意随时与申请者见面，一起喝杯咖啡，聊聊天，帮助他们完成申请流程。”

有时候，那些一对一的谈话似乎会产生最大的影响。帕洛米诺说:“我们喝了咖啡，我立刻觉得我迄今为止的努力是有效的。”“最重要的是，他们给了我申请流程的路线图，而这些在以前一直是一个黑匣子。他们帮我编辑参加会议的申请材料，帮助我思考职业选择，对我来说一切都很好。”

对于团队来说，他们的努力在整个过程中支持学生是很重要的;“大脑的颜色”旨在帮助任何对STEM感兴趣的人探索他们的职业兴趣，并与有相似经历的人进行坦诚的对话。

帕蒂诺说:“有时候，人们在支持STEM领域的少数族裔方面投入了很多精力和热情，但这些资源中的很多都是针对那些已经踏入STEM领域的人。”“我们试图打开大门，向大家展示我们是受欢迎的，你不需要已经是一个专家来准备研究生课程。一些学生甚至不知道研究生院是他们的职业选择。

“很多已经存在的资源都不够具体——比如少数民族学生资源中心很好，但它对申请STEM博士项目的细节没有帮助。就业中心的资源很有帮助，但并不能总是解决少数族裔学生在申请研究生院时面临的挑战。我们非常明确地试图表明，在STEM领域，作为一个代表性不足的少数群体并不一定是一个障碍，并帮助学生获得他们所需的资源，使他们成为有竞争力的研究生院申请人。”

作为以前的学员，米里亚姆·帕洛米诺认为大脑的颜色给了她申请研究生院的路线图

对于团队来说，这不仅仅是为本科生提供资源，也是为有色人种的研究生创造一个联系、社交和分享经验的空间，并回馈社区。

“我上的是一所历史上的黑人大学，”怀特说，“所以作为一名本科生，我看到很多有色人种教授科学和做研究。当我来到加州大学圣地亚哥分校时，我意识到这里很少有人看到有色人种在做科学研究，所以我想让自己引人注目，并帮助展示STEM领域有不同的研究生。”

这种能见度对有抱负的科学家来说意义重大。“当创始人找到我时，我不知道自己不知道什么，”帕洛米诺说。“我太想成为一名大脑科学家了，我尽了最大的努力，但我无法现实地看到这个目标。拥有像你这样的导师是不同于其他任何支持的。有一种同理心，一种“你也能做到”的感觉。’”

卡萨雷斯说，他个人对职业发展资源的渴望也在一定程度上激励了他。“我希望有这样的东西存在，不过是针对研究生的，”他说。“将有色人种的教职员工或博士后与研究生联系起来，帮助修复漏水的管道，这将是一件很棒的事情。但是人们太专注于他们的研究，很难抽出时间来接受指导。比如，我们可以帮助urm进入研究生课程，但如果没有资源支持，很难让他们留在研究生院。”

虽然这样的资源对他们来说还不存在，但大脑的颜色团队致力于确保他们的工作在未来很长一段时间内继续支持对研究生院感兴趣的URM学生。

卡扎雷斯说:“我们正在努力建设社区，使这个项目正常化。“越来越多的少数族裔研究生加入了我们的研究生项目，我们正在努力让一些更年轻的学生参与到组织的领导角色中来，这样当我们离开后，大脑的颜色会继续存在。”

要了解更多关于大脑的颜色，并报名参加他们即将举行的活动，请访问他们的Facebook页面．