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由:

  • 丹尼尔·凯恩
  • 辛西娅·狄龙

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  • 丹尼尔·凯恩
  • 辛西娅·狄龙

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尼克Forsch

尼克Forsch

全球变革者

加州大学圣地亚哥分校推出新学院,培养学生成为企业家和技术领导者

Nick Forsch的研究很大程度上依赖于临床医生的反馈。作为加州大学圣地亚哥分校的生物工程博士生,他正在开发计算工具,使医生能够更好地了解病人的疾病。将他的研究转化为现实世界的医生和患者的挑战促使福斯加入了加州大学圣地亚哥分校的一个新项目,该项目将雅各布斯工程学院的研究生和MBA学生安排在同一个Rady管理学院的课程中,包括Rady标志性的实验室到市场项目。

这项合作是新成立的加州大学圣地亚哥分校全球企业家研究所的一部分,该研究所由雅各布斯工程学院和雷迪管理学院于6月2日启动。通过该学院,加州大学圣地亚哥分校世界一流的工程和管理学院正在创造新的合作方式,以确保加州大学圣地亚哥分校的人才和研究创新对圣地亚哥、加州和世界各地产生最大的积极影响。

“这所学院是独一无二的,”加州大学圣地亚哥分校校长Pradeep K. Khosla说。雅各布斯工程学院(Jacobs School of Engineering)和雷迪管理学院(Rady School of Management)正携手合作,专注于教育、领导力和创业培训,以及将发现转化为社会。这些努力与我们在校园内建立的孵化器相辅相成,每个孵化器的重点略有不同,但目标相同:为我们的学生创造机会,将他们培养成企业家和技术领导者。”

IGE发射

“实验室到市场”项目中工程师和MBA学生的结合特别令人兴奋,因为“实验室到市场”项目挑战学生围绕真正的技术创新建立企业。这是该研究所新技术管理和企业家精神奖学金项目四门试点课程的核心。该试点项目于2016年春季开始,计划将其发展为工程师硕士学位项目。

电气工程博士生索玛耶·伊马尼(Somayeh Imani)也是第一批参加试点项目的工程研究生之一。她为生物医学应用设计电路,可以帮助改善人类健康和生活质量。

“商业化很难,”伊马尼说,她列举了她和同学们在第一季度接触到的一系列话题,包括商业计划和营销。伊马尼说:“可穿戴设备领域有很多机会将技术商业化。“我意识到我需要这种特殊的技能来帮助我们的研究团队将他们的一些可穿戴传感器推向市场。”

全球企业家项目研究所

全球企业家研究所建立在雅各布斯工程学院和雷迪管理学院现有课程的基础上。总之,这些项目侧重于创业教育、领导力和创业培训、将发现转化为市场和战略伙伴关系。

雅各布斯工程学院(Jacobs School of Engineering)院长阿尔伯特·p·皮萨诺(Albert P. Pisano)说,“我们要下水一艘大船,对此我非常兴奋。”“我们正与雷迪学院密切合作,以确保我们的学生拥有发展成为技术领导者和变革创造者所需的一切。与此同时,我们通过关注影响来增强我们研究的相关性。我们有一个由50名导师和教师组成的敬业的工作人员和团队,与雅各布斯学校和雷迪学校的学生和教师合作,而这只是一个开始。”

校园6月2日举行活动庆祝该研究所的成立以创业教育和培训来自校园和国家科学基金会(NSF)的思想领袖,专注于早期投资的风险投资家,以及建立和领导跨学科团队的行业领袖和校友为特色。

雷迪管理学院院长罗伯特·s·沙利文(Robert S. Sullivan)说:“雷迪学院的成立是为了促进科学和技术发现转化为影响社会的创新。”“我相信,通过全球企业家研究所(Institute for the Global Entrepreneur),我们正在打造一个创新的大锅,在这里,参与者有能力做非凡的事情,创造出我们从未见过的产品和公司。”

IGE发射

雅各布斯学院的冯·李比希创业中心和戈登领导工程中心是新学院的关键组成部分。冯·李比希中心拥有最活跃的NSF I-Corps网站之一,用于在精益创业和客户发现方法方面培训工程和科学创新者。

该研究所的市场之路平台帮助企业家、创新者和发明家获得他们将发现转化为社会所需的培训、指导和支持。这些项目包括商业指导、位于雷迪学院的mystartupXX和StartR加速器、概念验证资金、企业家驻留项目,以及创新者通过企业家展示等活动向圣地亚哥的创业生态系统展示他们的工作的机会。该研究所将企业家与Rady Venture Fund和Triton Technology Fund等资本联系起来。

跨职能团队

全球企业家研究所(Institute for the Global Entrepreneur)所长、雅各布工程学院(Jacobs School of engineering)电气工程教授苏吉特·戴伊(Sujit Dey)说:“组建合适的团队对创业成功至关重要。”

作为一名教授和一名企业家,戴伊经常看到工程团队与业务和营销团队之间的脱节,而这些团队本应朝着相同的结果努力;这种脱节往往会导致现有公司无法将发明商业化或推出新产品。戴伊表示,新学院最令人兴奋的方面之一是,它努力让雅各布斯学院和雷迪学院的学生和教授更紧密地合作。

这有可能带来多重回报。除了帮助创新者创建成功的创业团队外,在加州大学圣地亚哥分校建立跨职能团队还帮助学生在毕业后建立各种规模的公司所需的团队,以应对他们面临的最艰难和最相关的挑战。

“工程师在解决问题方面非常出色,但现在我们如何让他们为发现问题和构建问题做好准备?全球企业家研究所(Institute for the Global Entrepreneur)副所长、雷迪学院(Rady School)创新、技术和运营教授维什·克里希南(Vish Krishnan)问道。

克里希南解释说,这需要给工程专业的学生发展成“t型专业人士”的机会。这些人具有深厚的领域专业知识以及广泛的整体设计和合成能力;具有创造性思维,善于与他人合作的人。

Krishnan说,要帮助技术和MBA学生成为能够解决传统问题的t型专业人士,需要指导和一对一的互动,他将在2016年秋季教授试点项目的第二门课程。

机器人研究员、机械和航空航天工程一年级博士生阿德里安娜·米诺里将在这门课上授课。在来加州大学圣地亚哥分校之前,她在工业界工作了一年半。“我经常对工业和研究之间的脱节感到好奇,”她说。

这也是Minori申请这个项目的原因之一。

“我想让机器人更容易使用,而不仅仅是针对第一世界国家。我来自巴西,如果有一样东西我可以带回我的国家,那就是廉价的机器人系统。新的技术管理和创业项目正在帮助我确定我需要采取的步骤,将我在机器人方面的工作转化为市场,”她说。

机械工程博士生Karcher Morris也对全球企业家研究所的第一个新举措感到兴奋。“为了在你的社区和行业中产生重大影响,你需要有一群人与你一起工作——这些人会挑战你的思维方式。这个项目有助于实现这一点。”

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