走向虚拟:加州大学圣地亚哥分校2.0让学生与校园保持联系

资源帮助学生在新的远程学习环境中保持健康、社交和成功

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米埃丽莎·梅德拉诺从秘鲁搬到美国，在加州大学圣地亚哥分校攻读机械和航空航天工程博士学位。作为第一代适应美国生活的学生，今年春季学期向远程在线教学的过渡对梅德拉诺提出了新的要求，但她坚持了下来，并说她现在对自己的学习更有条理，更有信心。她的秘密吗?她寻找新的虚拟成功指导现在由学生成功辅导项目提供。

梅德拉诺说:“我更喜欢亲眼见到人们，但我很惊讶这次经历对我的影响有多好。”“我每周都会和我的教练林赛(Lindsay Romasanta)见面，尽管她在电脑的另一边，但和她在一起我感觉很舒服，就像她就在那里和我说话一样。她不仅激励了我，而且让我深刻了解了如何面对课程中的困难，以及如何改善我的学习时间结构。”

梅利莎·梅德拉诺(Melissa Medrano)来自秘鲁，是加州大学圣地亚哥分校的一名研究生，攻读机械和航空航天工程博士学位

Romasanta是这个屡获殊荣的教练项目的负责人，她是今年春季学期远程为学生提供关键服务的众多工作人员之一。

凭借丰富的在线课程，加州大学圣地亚哥分校正在满足学生的需求，因为在COVID-19大流行期间，校园暂时转向远程学习，以保护大学社区的健康和安全。

负责学生事务的副校长Alysson Satterlund说:“我很感谢我们校园里的同事们以学生为中心的努力，确保学生继续远程参与校园资源和项目。”“我们加州大学圣地亚哥分校的社区在面对新的挑战时表现出了韧性和创造力。”

以下是新推出的旨在确保学生保持联系的课程的快照:

新的虚拟学生会为学生生活提供了一扇门

无论学生是在海外、在校园里还是在国内，他们都可以通过新推出的网站体验加州大学圣地亚哥分校的学生生活虚拟学生会，为所有以学生为中心的编程提供一站式服务。“我们想创建一个门户网站，让学生们只需按一下按钮，就可以访问校园里所有的虚拟活动、事件和资源，”大学中心营销助理总监阿曼达·马普尔斯(Amanda Marples)说。

新的虚拟学生中心旨在给学生一种归属感，无论他们在哪里。他们可以参加学生组织的聚会，点击观看虚拟艺术表演或参加虚拟瑜伽课程。热门社交媒体内容也会反馈到平台上，并且有一个实时的“Zoom Room”，因此在任何时间或地点，学生都可以实时加入Zoom的活动。

卡罗尔·阿尔瓦雷斯(Carol Alvarez)是马歇尔学院(Marshall College)政治学和种族研究双学位的四年级学生，通常从墨西哥罗萨里托(Rosarito)通勤到加州大学圣地亚哥分校(UC San Diego)。

学生们正在相互联系。卡罗尔·阿尔瓦雷斯(Carol Alvarez)是马歇尔学院(Marshall College)政治学和种族研究双学位的四年级学生，她去年加入了“另类休息”组织，目前仍在积极参与该组织。这个小组每周四晚上通过Zoom聚会。阿尔瓦雷斯是墨西哥罗萨里托的通勤者，她说她想念校园，但她很享受继续学习和课外活动，不用花两个小时的通勤时间。她说:“我有更多的时间来组织和准备期中考试和期末考试。”阿尔瓦雷斯现在利用她的一些空闲时间为“另类休息”做更多的志愿者，比如为年轻听众大声朗读《儿童书架》Instagram页面。阿尔瓦雷斯说:“这是我以前没有时间做的事情，但这是我们目前处境中的一线希望。”“我们必须适应，这迫使我们走出舒适区，尝试新事物。”

新的播客和虚拟咨询支持学生的成功

适应新的挑战是Triton工具&花絮该播客于4月9日上线，旨在确保学生们不仅能在这种环境下生存下来，而且能茁壮成长。每周，播客的特色是来自学生事务部门和学生自己的各种工作人员，他们致力于回答关键问题:我们作为校园社区如何相互支持，我们的学生，在这个独特的环境中取得成功?学生们需要什么工具才能在保持身体距离的时代取得成功?学生如何保持联系，维持社区意识?

的Triton工具&花絮该播客受NPR的启发，于周四播出生活的装备．

这个播客系列是由学生事务部门;公平、多样性和包容办公室;学生健康和福利小组;以及国际学生与项目办公室数字媒体实习生布莱恩·陈(Brian Chen)等学生领袖。作为视觉艺术专业的三年级学生，陈是NPR的粉丝生活的装备并从该节目的结构中得到启发，该节目每周都有不同的叙述者和嘉宾。一流的制作和及时的话题，听众可能会觉得他们收听了一个可以在国家广播电台播出的节目。

“我们每集大约有300名听众，”戴维·杨(David Yang)说。他去年春天毕业于视觉艺术媒体专业，是这个播客系列的导演和制片人之一。“我们的听众非常多样化——我们看到一些听众来自台湾、法国和世界各地。”

前三集介绍了来自学术支持和教学服务办公室(OASIS)、国际同伴指导计划、咨询与心理服务和学生生活的工作人员，以及学生领袖。演讲者已经谈到了如何应对焦虑，如何与你的身份联系，以及如何成为公民参与。

Triton Tools and Tidbits是学校提供的众多资源之一，可以在学术上支持学生——即使是在这个新的虚拟世界里。每个本科学院也提供虚拟学术咨询而且教与学共享现在在线提供所有的学术支持服务。

通过虚拟留学进行国际交流与合作

出国留学的机会可以让学生丰富他们在加州大学圣地亚哥分校的时间，并补充全球其他世界知名大学的教育经验。虽然整个加州大学系统的物理学习项目暂时中断，但学生仍然可以参加国际学习和实习机会。例如，“虚拟欧洲”留学项目允许学生从雅典、伦敦、巴塞罗那和罗马等地的教师那里学习课程。和远程实习机会可用于亚洲、东欧、南美、澳大利亚等地的项目。

加州大学圣地亚哥分校海外项目办公室主任凯利·奥沙利文·索默(Kelly O'Sullivan Sommer)说:“我们加州大学圣地亚哥分校的教职员工和院系迅速转向虚拟在线学习平台，这为我们提供了超越传统留学模式的思考能力。”“我们能够创新新的混合模式，将国内的在线学习和研究与更短期、更集中的实习或实验室工作结合起来，以便学生出国学习。”

身心健康服务

住在海外、校园或美国任何地方的学生都可以访问Recreation的网站操场上．这个互动网站欢迎所有校园社区成员通过免费的虚拟课程来跳舞、冥想、参加电子竞技比赛、学习画画等。“我们不是简单地创建一个列出有用资源的页面，而是想创建一个主题空间，激励其他人在困难时期保持积极、积极和健康，”Recreation的营销总监Mari Chosich说。

所有学生都可以得到学生健康服务(SHS)以及咨询和心理服务(CAPS)的照顾。

所有的学生也仍然可以得到关心学生健康服务(SHS)，这仍然存在全面运作．学生可以转诊到他们所在地区的医生，获得处方，或与他们的SHS医生进行在线预约。如果学生需要医疗指导，他们可以通过信息咨询护士MyStudentChart或拨打858-534-3300免费。它对所有学生都是免费的，不管有没有保险，也可以在学生健康中心的正常营业时间之外打电话咨询。

咨询和心理服务(CAPS)也在全面运作，在我们的大学社区应对不断演变的COVID-19疫情时为学生提供护理。位于加尔布雷斯190的CAPS中央办公室仍然开放，接受紧急护理访问，而心理健康顾问正在通过远程访问或Zoom会议提供支持。熟悉CAPS的学生和有兴趣第一次接触的学生可以拨打858-534-3755。学生也可以通过mychart应用．对于目前在圣地亚哥以外的学生，CAPS可以帮助你找到一个离你更近的提供者。

虚拟社区中心

加州大学圣地亚哥分校被设计为所有学生的家外之家校园社区中心继续通过虚拟形式提供联系、公开对话和专业技能培养机会。活动包括在线读书俱乐部女性中心的文化和语言对话部落间资源中心的研讨会，主题包括“变焦时代的时间管理”黑人资源中心和更多。课程旨在建立校园内不同人群的包容性。

“作为一个包容和欢迎的校园，包括在我们多元化的社区中创造一种联系感，无论在什么情况下，”公平，多样性和包容(VC-EDI)副校长Becky Petitt说。“随着VC EDI资源中心和校园其他区域使用新的远程平台，我们已经了解到我们可以为社区和课外学习创造空间;在这里，学生们能继续感受到联系和支持。”