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  • 黛博拉·裘德

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学生团队在2016年11月9日的最后演讲中与导师和利益相关者讨论他们提出的军事挑战解决方案。摄影:Erik Jepsen/UC San Diego Publications

黑客防御:加州大学圣地亚哥分校的学生解决军事挑战作为新项目的一部分

加州大学圣地亚哥分校的一个新项目打来电话黑客防御让学生有机会利用快速创新的文化来应对国家安全挑战。

加州大学圣地亚哥分校的学生们以小组为单位,研究由美国海军确定的现实问题:涉及机器人的人道主义援助和防御水下航行器群。

该课程不仅为军事利益相关者提供一些最紧迫挑战的潜在解决方案,还旨在让学生对解决比他们自己大得多的问题感到兴奋。

“我们发现,接触这种学习的学生变得非常热情,因为他们意识到他们的解决方案可能会改善国家安全,挽救军人的生命,”前海军上尉、加州大学圣地亚哥分校(UC San Diego)这门课程的讲师之一艾伦·张(Ellen Chang)说。“与其等着招聘人员来校园,学生们可以和他们一起解决现实世界中的问题。”

在本月结束的试点项目中,人道主义援助小组提出了一种方法,可以在危机情况下区分机器人是朋友还是主角。他们已经看到了他们的解决方案可以部署的方式。

计算机科学专业三年级学生说:“最近,加州消防局在一场火灾中不得不停止灭火,因为该地区有不明身份的无人机。

Jason Park是人道主义援助小组的一员。“任务指挥官不得不做出艰难的决定,要么继续灭火,拯救人们的家园,要么让他的飞行员处于危险之中。我们提出的信息指挥和控制接口可以通过将资产与商业上可用的无人机区分开来,从而帮助做出这样的决策。”

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国防黑客导师贾斯汀·威尔斯(Justin Wells)是雷迪管理学院(Rady School of Management)的二年级学生,曾是海军直升机飞行员,他帮助学生完善他们的任务模型画布。

“黑客防御计划”最初由斯坦福大学发起,加州大学圣地亚哥分校是第二个实施该计划的机构。该项目由雅各布斯工程学院运营,是加州大学圣地亚哥分校全球企业家研究所的一部分,该研究所是雅各布斯学院和雷迪管理学院的联合合作项目。

整个为期10周的课程将于2017年春季推出。虽然该项目主要面向工程师,但也欢迎来自校园各地的学生应用.所有的学生项目都是公开的,面向所有国籍的加州大学圣地亚哥分校学生。

雅各布斯工程学院院长阿尔伯特·皮萨诺说:“国防黑客是我们的学生获得实践经验的好机会,可以应对我们国家面临的实际挑战。”“这正是我们在雅各布斯学院所关注的体验式工程教育。”

这门课程是用精益发射台方法论由斯坦福大学创业与创新专业的兼职教授史蒂夫·布兰克(Steve Blank)开发。在这种模式下,新企业在执行任何计划之前,都会快速试验并收集潜在客户的反馈。(该方法也被加州大学圣地亚哥分校的国家科学基金会创新团项目.)

布兰克说:“‘黑客防御’的理念是快速迭代、转向和构建可以进一步开发的最小可行产品。”“我们用任务模式取代了商业模式。不同之处在于,成功不是用收入来衡量的,我们的目标是弄清楚如何部署解决方案,而不是演示它。”

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在“黑客防御”试点期间,学生与导师交流。

加州大学圣地亚哥分校雅各布斯工程学院冯·李比希创业中心的技术和商业顾问迈克尔·克虏伯补充说:“这不仅仅是一门课,它是一种思维方式的开始。”

例如,Raina Borum是水下蜂群团队纳米工程专业的四年级学生,她计划读研究生。她说,这门课强调了她对纳米医学的兴趣可能与国防界的需求重叠。

在防御黑客课程中设计的应用程序和解决方案也可以在私营部门使用。

布兰克说:“我们在开设这门课程时了解到的一件事是,90%的情况下,军方愿意从货架上购买他们的产品。”“我们鼓励学生考虑可以由风险资本资助的双重用途解决方案。”

当该课程于2017年4月全面启动时,加州大学圣地亚哥分校的学生团队将研究由不同军事部门和更大的国防社区赞助的8个问题。学生团队将得到博士后研究人员或教职员工的指导,以及至少一名来自军事或国防社区的导师。这些问题将包括防止国防部系统遭受网络攻击和生物战。

试点课程的两个问题是由海军无人系统副部长办公室提出的。海军研究生院提供了额外的指导和主题专业知识支持。

在课程结束时,发起挑战的组织有机会继续与学生合作,开发他们的解决方案。来自试点课程的两个团队将继续与他们的赞助商合作,进一步开展研究,并可能将他们的概念产品化。

想要参与加州大学圣地亚哥分校防御黑客活动的军事和国防社区成员,请通过mnkrupp@gmail.com联系Michael Krupp。

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