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地震科学

工程专业的学生用动手的方法教六年级学生地震工程的基础知识

在过去的7年里,来自圣地亚哥县26所学校的7000多名六年级学生参观了雅各布斯工程学院,建造了模型结构,并在小型振动台上进行了测试。这都是地震工程与K 'NEX外联项目的一部分,该项目由加州大学圣地亚哥分校土木和结构工程师协会分会运营。

最近的一个周一上午,来自圣地亚哥联合学区(San Diego Unified School District)惠特曼小学(Whitman Elementary)的近50名六年级学生,在前往雅各布斯大厅(Jacobs Hall)外的草坪上测试他们的玩具结构。

该项目由结构工程专业三年级学生Kayse Sheppard领导,向当地学生传授地震工程基础知识。

谢泼德是七名志愿者之一,他们前往当地的小学,教授学生有关地震的知识,以及良好的设计如何防止建筑物倒塌。然后,志愿者给学生们提供K 'Nex积木,这样他们就可以制作模型建筑,在加州大学圣地亚哥分校的微型振动台上进行测试。微型振动台是一种用于模拟地震的工具,商业价值3万美元。

这些设计是由五名学生组成的团队设计的,由加州大学圣地亚哥分校的地震外展志愿者评判它们在抗震台上的表现、创造力和成本效益。最佳设计作品将获得成就证书。

在所有的建筑都经过测试后,加州大学圣地亚哥分校的本科生会带着学生们参观校园。

“这是我们开展地震外展项目的第二年,我和孩子们都很喜欢,”詹妮弗·西格斯(Jennifer Segars)说,她是圣地亚哥北克莱尔蒙特(North claire)社区惠特曼小学(Whitman Elementary)的一名六年级教师。“志愿者教孩子们做得很好,孩子们对建造自己的建筑非常兴奋。”

Sheppard表示,今年秋季,圣地亚哥联合学区和德尔玛联合学区的五所学校将参与该项目。这个项目将在今年春季举办更多的学校。

“我认为,在小学里,科学有时被放在次要位置,”项目指导老师莱利·范登·埃因德说。“我认为这个项目是一个很好的机会,让孩子们参与并对科学感到兴奋。这些孩子中有些人从来没有机会进入大学校园,看到他们为这个项目带来的活力和兴奋令人惊讶。”

Van Den Einde是加州大学圣地亚哥分校的一名讲师,教授概念结构设计课程。他说,这个项目现在已经是第八个年头了,正在寻求扩展。这项工作由雅各布斯学院的两名博士生牵头,他们也是戈登中心的学者。Scott Ouellette和Colin Haynes第一次参与地震推广计划时还是本科生。这两家公司正在与其他南加州大学进行接触,包括加州大学其他分校和加州理工学院波莫纳分校。

海恩斯说:“我认为,工程师深入我们的社区,教育孩子们我们在做什么非常重要。”“我们不仅鼓励孩子们选择工程职业,还将年轻工程师培养成更有效的沟通者和更积极参与的公民。”