加州大学圣地亚哥分校2016届的优秀学生

这是今年优秀毕业生榜单的第二部分

加州大学圣地亚哥分校三年后的毕业生

海蒂马丁内斯

21岁的海蒂·马丁内斯(Heidi Martinez)刚从加州大学圣地亚哥分校(UC San Diego)毕业，获得政治学学位，她只上了三年大学。马丁内斯18岁时进入社区大学，一年后转到加州大学圣地亚哥分校。一进入校园，马丁内斯就通过全校园转学协会(ACTA)沉浸在学生生活中。“我陷入了一个对转学生的倡导和热情的世界，”她说。“我不仅交了很多朋友，还组建了一个家庭。”自去年春天以来，马丁内斯一直担任ACTA的主席。她还曾担任加州大学圣地亚哥分校转学学生住房社区Torrey Pines村的居民顾问。去年秋天，她为女议员洛蕾娜·冈萨雷斯(D-80)实习，还在她的一位政治学教授、前州议员内森·弗莱彻(加州大学圣地亚哥分校的第一位“实践教授”)创立的一家非营利组织实习。三贤人基金会倡导退伍军人的权利。马丁内斯说:“这两个机会都让我成长，给了我宝贵的经验。” Martinez draws much of her inspiration from her mother, who worked as a cook and cleaned offices to support her daughter. “I was raised by a hard-working mother who has never missed a day of work in her life. She has given me all the tools for a successful life; without her, I would be nowhere. She worked hard so that I could go to school and obtain an education,” Martinez said. Born in Mexico, Martinez said her family came to the U.S. illegally so that she could have a better life. She was an undocumented student until her 19th birthday when the Deferred Action for Childhood Arrivals (DACA) was introduced into law in California, which allowed her to legally work and study in the U.S. “I worked two jobs through community college and took six or seven classes each semester to be able to finish in one year and transfer to UC San Diego,” Martinez said. “They call DACA recipients dreamers, and I do believe that I am a dreamer.” Her plans after graduation are to continue advocating for transfer students and minorities through volunteer work and internships. Her ultimate goal is to work at UC San Diego’s office for student affairs. “I want to work with students, some of whom may have in a situation similar to mine, and show them how they can persevere.”

特蕾西Kiser

第一代研究生旨在改进发展数学教学策略

特蕾西·基瑟毕业于教育博士(教育学博士)的教学和学习。基瑟是家里唯一的大学毕业生，她致力于为低收入家庭的学生缩小学业成绩差距。她说:“对于那些来自低收入家庭和帮派、毒品和暴力猖獗的社区的学生来说，我是一个活生生的见证。”“我想让学生们知道，他们也可以改变现状，实现梦想。”Kiser已经教了九年的高中数学，但在社区大学的课堂教学激发了她的博士研究。她意识到自己在大学的数学辅导课上教的内容和高中时教的内容是一样的，她想知道为什么她的一些大学生在努力学习。她解释说，数学是大学成功的一个预测因素，所以帮助学生在这一领域取得成功至关重要。在她的论文中，Kiser专注于理解学生的学习需求，以及教学实践如何满足这些需求。她说:“需要在发展数学方面不成功的学生和教授发展数学的教师的声音来帮助制定教学策略，最大限度地提高学生的学习需求、技能、平等机会和学生的成功。”毕业后，Kiser计划从高中教师转变为社区学院或大学的教授。

Karyn Speidel

返校学生冠军代际对话与社区

瑟古德·马歇尔学院的学生Karyn Speidel将获得公共卫生学士学位。斯佩德尔是一名返校学生，抚养了一个成年儿子，她热衷于通过代际对话加强社区。她在完成学业的同时还患有慢性疾病，这是一种罕见的内耳疾病，叫做梅尼埃氏病，会导致单侧耳聋、意想不到的眩晕、失衡和视觉障碍。在本科期间，斯佩德尔希望有机会继续与他人讨论讲座主题，但不仅仅是其他学生。她找到了和她一样对促进对话感兴趣的同学，并成立了两个新的代际项目——一个圆桌讨论小组和一个步行俱乐部——将学生、教职员工和当地退休社区聚集在一起。斯佩德尔说:“人们的反应非常积极，对所有人来说都很温暖。”“大量研究表明，当多代人参与对话时，它提供了一个发现跨代价值观的机会，这可以转变文化视角，扩大对复杂问题的参与。”斯佩德尔与学生、教师和管理人员合作，在这些项目初步成功的基础上，推出了跨代协作计划．接下来，她计划从事一项将她的公共卫生教育和促进对话的经验结合起来的职业。“我计划尽我所能，创造我们所能拥有的最健康的社区。”

凯瑟琳·马奎尔

马歇尔学院学生领袖将继续担任加州大学圣地亚哥分校医学院学生

在马歇尔学院(Marshall College)的四年里，凯瑟琳·马奎尔(Kathleen Maguire)投入了大量时间来欢迎新生，以确保新生在校园找到自己的位置，并与加州大学系统内的学生会面，解决影响本科生的问题。从她在加州大学圣地亚哥分校的第一个季度开始，马奎尔就成为了一个充满激情的学生倡导者，担任过许多领导角色——从马歇尔学院学生会主席到迎新领导，再到加州大学学生协会代表大会的代表。马奎尔获得了生物学学士学位和历史学辅修学位。今年秋天，她将在加州大学圣地亚哥分校医学院开始她的研究生学习。她的目标是激励患者在生活中做出积极的改变，并认识到身心健康之间的关系。通过解释治疗背后的科学原理，她希望为患者和护理人员铺平健康之路。马奎尔特别渴望成为一名儿科医生，帮助孩子们养成终身受益的健康习惯。她说:“虽然父母和监护人在塑造孩子的习惯方面发挥着最大的作用，但我相信医生也发挥着重要作用。”“儿科医生有机会帮助年轻患者学习如何从小就成为自己健康的坚强管家。”

Marla Recio Carbajal

全球政策与战略学院毕业生和古巴本地人旨在促进国际业务

古巴人Marla Recio Carbajal从全球政策与战略学院(GPS)获得硕士学位，在美国读研究生的过程充满了挑战。“我很幸运地与GPS富有远见和前瞻性的招生部门建立了联系，”专注于国际管理和拉丁美洲研究的雷西奥·卡巴哈尔(Recio Carbajal)说。“通过他们的创造力和努力工作，我们克服了所有的挑战，我成为加州大学圣地亚哥分校的第一个古巴国际学生。我将永远心存感激。”在过去的两年里，Recio Carbajal一直在策划一年一度的古巴春假之旅，在那里GPS学生可以直接了解文化、创业精神和技术。最近的一次访问恰逢美国总统奥巴马的历史性访问，这是近90年来美国在任总统首次正式访问。Recio Carbajal对帮助古巴私营部门发展以及加强古巴和美国之间的国际商业和旅游机会感兴趣。去年夏天，她与加州大学圣地亚哥分校的美洲研究所合作，为古巴企业家组织了一个培训项目。除了在古巴经营自己的活动策划公司外，她还想发起类似的项目，以促进可持续的商业发展。