跳到主要内容

由:

  • Erika约翰逊

发布日期

由:

  • Erika约翰逊

分享:

本科生发现技能,可能的职业道路在艺术,人文研究的新会议

摄影:Erik Jepsen/UC San Diego Publications

加州大学圣地亚哥分校的艺术、人文和社会科学本科生正在主动发展教师指导制度,并参与沉浸式研究项目——从研究平权行动到调查手语手势,以及赋予边缘化青年权力。为了支持和展示他们的努力,学术丰富项目和研究事务办公室发起了艺术、人文和社会科学研究会议,为本科生提供了一个展示他们工作的信心和发现职业道路的机会。

加州大学圣地亚哥分校教育研究系主任Alan J. Daly说:“CRASSH为学生提供了获得一套宝贵技能的机会——独立思考,从不同的角度处理想法,并为彼此的工作提供信息——这是他们学术生涯中形成性的经历。”他是今年会议的特约教师演讲者之一。

戴利是家里第一个上大学的人,他把所有的成功都归功于他一路走来的导师。他提倡在本科生和博士后之间、教授和研究生之间建立不同层次的网络,他认为学生可以通过成为研究团队的一员以及通过crash等机会与其他学者接触来获得巨大的信心。

瑞奇气

戴利说:“为了培养下一代高质量的学者,我们需要为他们提供广泛的经验,并教他们如何运用自己的想法来解决我们这个时代一些最紧迫的问题。”

首届CRASSH活动于11月20日举行,吸引了超过75人,其中包括来自地区大学的学生。加州大学圣地亚哥分校艺术、人文和社会科学专业的8名本科生被选中展示他们的作品,其中包括戏剧和舞蹈专业的布莱恩·博斯的特别表演。此外,两位最近毕业的校友被邀请为学生们讲述现有的职业机会,并为获得成功提供建议。

加州大学圣地亚哥分校人文系校友、国家地理青年探险家Ricky Qi分享了他寻找自己道路的个人旅程。在本科期间换过几次专业后,齐军意识到激情是成功的重要因素。毕业后,他辞去了一份自己知道不适合的工作,跟随自己的直觉来到了喜马拉雅山的中心。在过去的14个月里,他一直在制作他的第一部长片。”同一屋檐下这部纪录片讲述了中国最后一个母系社会如何抵制现代化的压力。

“当我所有的朋友都在学习医学和工程时,我总是怀疑我的人文专业,”齐军说,他在上世纪20年代上了一门关于上海电影的历史课后,受到启发,开始从事电影制作。“我开始明白,要想获得真正的成功,你必须享受你所做的事情。”

CRASSH的一个重要目标是鼓励学生参与本科生研究,这是开放的所有领域的研究-从心理学到民族研究和西班牙文学。学生可以与教师和研究生合作,进行各种实践活动,从收集数据到为出版物撰稿。这种经历可以点燃或重申学生对读研的兴趣。在首届会议期间,学生们能够与校园代表谈论他们的研究生院和职业抱负,以及可用的资源来帮助他们。

布莱恩玻色

“我从这里提供的课程中获得了很多知识,这些课程帮助我进一步实现了我的职业目标,我也重新欣赏了最初说服我进入加州大学圣地亚哥分校的出色研究,”罗斯福学院(Roosevelt College)的大二学生伊丽莎白·霍奇登(Elizabeth Hodgdon)说,她想获得自闭症专业心理学研究生学位。“我与教授和协调员建立了联系,了解到培养研究技能对研究生院和其他地方的重要性。”

CRASSH将成为一年一度的活动,明年将向地区大学的学生开放,以激发当地学者之间潜在的合作。除了会议之外,学术充实计划还提供帮助,以确保奖学金和奖学金,为学生与教师导师和研究生院准备匹配。要了解更多,请访问他们的网站

分享:

类别导航与社会链接
Baidu