加纳校舍学生团队与Godfreds基金会联合创始人Fredrick Benneh Frimpong(右三)。学生们，从左到右:Matthew Chen, Vanshika Agrawal, Neve Foresti, Sohyun Lee, Cristina Barney和Cynthia Butarbutar。图片由Global Ties提供。

本科生将内联网引入加纳农村学校

几年前，一张加纳老师的照片在网上疯传，他每天早上都在黑板上画详细的电脑屏幕和软件系统，这样他的学生们(没有电脑的)就有机会通过考试的计算机知识部分。现在，加州大学圣地亚哥分校的一组学生与加纳的一所学校合作，他们面临着类似的挑战，并创建了一个更有效和可扩展的解决方案。

这个由本科生组成的团队是加州大学圣地亚哥分校雅各布斯工程学院全球关系项目的一部分，他们开发了一个自我维持和可扩展的计算机服务器和内部网系统。该系统将允许教师下载互联网页面和教育材料，学生可以在学校的任何时候访问——即使没有互联网。

今年夏天，它将被安装在加纳Senase农村的Semanhyiya美国学校(SAS)。全球纽带加纳学校团队与运营SAS的非盈利组织Godfreds基金会合作，以确保该系统满足学校的需求。

全球纽带项目的学生与非营利性的Godfreds基金会及其位于加纳Senase农村的Semanhyiya美国学校合作，开发了一个能够满足学校需求的内联网服务器。图片由SAS提供。

在加纳，所有学生在九年级时都要参加一项全国考试，其中包括计算机知识。没有通过这项测试的学生不能升入九年级。

虽然这所农村学校为所有家里没有电脑的学生提供了一个共享的计算机实验室，但WiFi最多也就是断断续续的，而且贵得令人望而却步。这意味着学生们经常无法获得老师喜欢的材料，并且很难完成他们的计算机课程。

“我们的目标是为这些学生提供我们可以通过互联网获得的技术，”克里斯蒂娜·巴尼(Cristina Barney)说，她是一名生物工程专业的学生，也是加纳学校的本科生顾问。“我们无法改变加纳或学校所在地的互联网的可靠性或成本。我们对此无能为力，所以我们看到了一个改变观点的机会，也许与其试图拥有更好的互联网，不如建立一个可以解决问题的系统。”

缺乏互联网的雪上加霜的是，教科书非常昂贵，所以不是每个学生都能有一本使用过的书。有了可靠的互联网接入，教师可以从数字版本的教科书以及不同媒体(包括视频和互动网站)中添加更多资源到他们的工具箱中。

“加纳校舍”项目最近得到了推动，因为该项目被克林顿基金会的高等教育项目“克林顿全球倡议大学”(CGIU)接受。通过CGIU，该项目将获得具有完成类似社会创新项目经验的领导者的指导，以及一个完成计划模板，其中包含完成项目小部分的时间表，以确保整个系统在夏季之前完成并准备安装。

学生们在学校的一个计算机实验室里，在那里上网不稳定，而且费用高得令人望而却步。图片由SAS提供。

Barney和Neve Foresti是一名认知科学专业的学生，辅修社会学和视觉艺术推测设计，目前是Schoolhouse加纳项目团队的负责人，他们被接受参加4月份在苏格兰爱丁堡举行的CGIU会议。他们将有机会与来自世界各地应对其他社会创新挑战的学生团队会面，并参加领导力发展、导师培训、技能培训和伙伴关系建设研讨会。

加州大学圣地亚哥分校的学生开发的系统包括一个坚固的计算机服务器、一个内内网、网络爬虫和一个网络附加存储平台。总而言之，只要有WiFi，老师们就可以下载和存储他们想要的网页;然后，无论是否有互联网可用，学生们都可以访问它们。学生们还可以练习互相发送电子邮件;使用基于互联网的软件程序;甚至在没有WiFi的情况下，也能在网上获取大量深度知识。

巴尼说:“我们希望有一个至少有四个主要组件的工作服务器:电子邮件，数据存储，一个为学生提供的工作界面网页，以及一个工作的网络爬虫程序——爬虫程序将所有页面下载到实际的界面中。”“但考虑到一个更长期的解决方案，我们希望能够创建一个标准化的手册，为其他需要它的学校重新创建它。”

Foresti说，该项目的另一个关键组成部分是它与SAS教师的相关性。

“这个系统的一个真正重要的部分是它正在被纳入课程，”Foresti说。“我们有学校的课程，我们正在建立这个系统和网站，考虑到学生们将学习计算机技能的课程。”

除了创建内网和网络爬虫所需的软件技能外，学生们还需要考虑一些硬件限制。

加纳的学生在九年级必须通过一项全国性考试，才能继续深造。考试包括

巴尼说:“我们为服务器建造了一个坚固的外壳和冷却系统，因为它位于一个气候非常炎热的地方，夏天灰尘很多，所以我们需要一些能够过滤灰尘的东西，并且有一个强大的冷却系统，不需要大量的维护。”“你可以在服务器上安装一个非常冷却的水冷却系统，但如果它坏了，那就是一个问题。所以我们必须创造一些新的东西。”

学生团队正在设计该系统，使其尽可能自我维持，并与Godfred基金会合作，为SAS教师和管理人员提供培训，以确保他们能够维护该系统。

“我们很荣幸被加州大学圣地亚哥分校全球关系团队选中，支持我们的目标，为Senase的孩子提供与阿克拉和加纳其他大城市一样好的或更好的教育机会，”戈弗雷德基金会联合创始人迈克·艾莉森说。“使用计算机技术将使我们的学生在全国考试中取得成功，并通过教育继续他们的美好未来之旅。”

全球关系是雅各布斯工程学院及其体验工程计划的一部分，该计划旨在每年为加州大学圣地亚哥分校的每一位工程和计算机科学本科生提供一门实践或体验式工程课程或实验室。全球关系项目将加州大学圣地亚哥分校学生的跨学科团队与非营利组织和非政府组织合作，共同为圣地亚哥和发展中国家的社会紧迫问题创造解决方案。