视觉艺术和工程改造教育在新创客工作室

视觉艺术专业的学生杰西卡·布伊(Jessica Buie)举着一个开源硬件标志，这个标志是她在EnVision创客工作室里3d打印出来的。照片由Erik Jepsen/UC San Diego Publications拍摄

E工程师和视觉艺术家在最终项目上合作，尽管他们在不同的班级。

这只是加州大学圣地亚哥分校的EnVision艺术与工程创客工作室中发生的许多令人兴奋的事情之一。位于结构和材料工程大楼三楼的3000平方英尺的新工作室提供了广泛的设计，制造和原型工具，从3D打印机和焊接站到复杂的激光切割机。这是一个创意、动手、体验的空间，视觉艺术和工程社区在这里汇聚;在这里，学生们被赋予了思考、设计、制造、修补、破坏和重新建造的能力。

学生们在昂科威创客工作室上电气工程课。他们的最终项目是:建造跟随直线的机器人。照片由Erik Jepsen/UC San Diego Publications拍摄

加州大学圣地亚哥分校校长Pradeep K. Khosla在周五的EnVision奉献活动上说:“加州大学圣地亚哥分校是少数几个视觉艺术和工程之间的融合不仅可以发生，而且可以持续和扩大的地方之一。”

在第一季度的运营中，400多名工程和视觉艺术专业的学生通过实践课程和实验室以及一些创造性的独立项目在创客工作室工作。

加州大学圣地亚哥分校艺术与人文学部院长克里斯蒂娜·德拉·科莱塔说:“合作与创新的精神，加上学生通过这些独特的课程获得的技能，可以转移到他们大学毕业后的职业生涯中。”“尖端课程与我们部门的智力优先事项以及由大学支持的视角、技能、工具、创造力和严格的跨学科研究的交集保持一致。”

雅各布斯工程学院院长阿尔伯特·皮萨诺(Albert P. Pisano)说:“我们的工程和视觉艺术教师正在利用创客工作室强大的设计和原型设施组合，创建精彩的实践课程。”“我们为学生提供了新的机会，让他们获得在课堂、实习、教师研究项目以及最终的职业生涯中取得成功所需的信心和动力。”

改变教育

EnVision创客工作室是雅各布斯工程学院的一个关键组成部分体验工程计划这是一个全校范围的项目，旨在从大一开始，每年为每一个工程和计算机科学本科生提供一门动手或体验式的工程课程或实验室。在最近的体验工程课程中，学生们建造了机器人、3d打印的膝盖软骨，并设计了燃料电池驱动的汽车。每个项目都与一个概念或理论相关，他们将在以后的高级课程中学习。

校长Pradeep K. Khosla检查了由艺术和工程团队在EnVision制造商工作室创建和测试的雕塑和支持建筑。结构工程本科生William Jablonski(如图)是团队成员之一。Farshid Bazmandegan拍摄

在春季季，学生对视觉艺术感兴趣思辨设计专业会在新的创客工作室上课。思辨设计使用了几种不同的设计技术和方法，并以创新的方式将它们结合起来。在一个工作评论课上的视觉艺术研究生也将在春季学期来到创客工作室。

在maker studio中运行的最近和即将运行的类的列表可以在EnVision创客工作室网站．

灌篮

在同一个期末项目的艺术家和工程师的案例中，结构工程1和视觉艺术40的学生在2016年冬季季度并肩工作。他们一起创造了“整体物体”，将雕塑与工程支撑结构融合在一起。Lelli Van Den Einde教授结构工程学，Brett Stalbaum教授视觉艺术课。

“我们有讲座、作业和实验，但这个项目是我需要的灌篮，”结构工程大一新生威廉·雅布隆斯基说。在期中考试失利后，他发现自己全身心投入到团队的跨学科期末项目中。该团队必须弄清楚在何种条件下，他们的视觉艺术队友设计并3d打印的海龙雕塑会不会破坏或摧毁工程师设计和建造的建筑物。

视觉艺术和工程专业的学生在3月11日的EnVision创客工作室奉献会上演示了项目。Farshid Bazmandegan拍摄

“进入决赛后，我明白了这个理论的真正含义，”雅布隆斯基说。

视觉艺术专业的学生杰西卡·麦克皮克(Jeszica McPeak)是创建像素集合物理表示的团队的一员。她喜欢和她的工程团队一起工作，部分原因是跨学科团队在专业领域无处不在，部分原因是合作让她扩展和实现了她的艺术视野。

“创客工作室是我们的可取之处，”McPeak说，她指的是可以使用3D打印机和其他建筑工具，以及她的工程团队、教学助理和EnVision员工总监Jesse DeWald的技术专长。

当团队中的工程专业学生进行口头陈述并撰写实验室报告时，视觉艺术专业的学生通过准备、启动和运行展览展示雕塑获得了现实世界的策展经验。今天是展览的最后一天。从上午10点到下午5点，在结构和材料工程大楼二楼的201和202展厅向公众开放。

释放创造力

昂科威创客工作室不仅提供动手课程。这将是学生组织团队和艺术家创作的空间;在这里，学生企业家可以创建原型并进行创新。

学生在EnVision创客工作室通过实践项目将理论与实践联系起来。照片由Erik Jepsen/UC San Diego Publications拍摄

关于创客空间中的工具以及安排时间和即将举行的研讨会的信息的详细信息在想象的网站．我们的目标是向尽可能多的学生群体和有创业精神的学生开放空间，不过在学年期间，优先考虑的将是在创客工作室开设的课程。

创客工作室2016年冬季课程包括结构工程和视觉艺术课程结合期末项目,一个制造，打破和破解电气工程类,纳米工程经验类和生物工程概论．

EnVision创客工作室是整个校园战略的一部分，该战略源于加州大学圣地亚哥分校的战略计划，旨在将设计与创新结合起来，更好地支持校园“制造”。

科斯拉校长说:“我们加强加州大学圣地亚哥分校设计的工作，以及我们对创客工作室的投资，都是建立和支持所有学生创新能力的更大举措的一部分，其中包括为大一新生提供释放创造力的机会。”