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与跨文化中心主任Edwina Welch就她的退休进行问答

Edwina Welch是跨文化中心的首任主任

埃德温娜•韦尔奇(jack Welch)特性。他担任跨文化中心首任主任达25年之久。

跨文化中心成立于1995年,是加州大学圣地亚哥分校的第一个致力于归属感、社区建设以及公平、多样性和包容教育的空间。学生们是它创作的动力,围绕罗德尼·金案件中洛杉矶警察被无罪释放的激进主义以及校园里切·格瓦拉Café壁画的损毁,更是推动了它的创作。它一直是所有学生、教职员工参与社会正义工作、举行有意义的对话和改善公平的地方。

作为该中心的首任主任,Edwina Welch, edd。在她25年的大学生涯中,这种兴奋感和可能性从未消退。她分享了她到加州大学圣地亚哥分校的经历,该中心是如何形成的,以及她对社区建设的热情的起源等等。

问:您担任跨文化中心首任主任已有25年。请告诉我们你早期创办该中心的一些经验。

韦尔奇:我第一次到达是在1996年4月15日。加州大学圣地亚哥分校在马歇尔学院举办一年一度的文化庆祝周末,我想,“好吧,我回家了。”关于为所有人开办一个中心与为特定社区开办一个中心的利弊,一直存在很多问题。这一项目的启动是由OASIS和TRIO学生充实项目以及种族研究部门和学生平权行动委员会(SAAC)之间惊人的共生关系所激发的。所有这些学生当时都在组织起来,他们是交叉的,跨社会,政治和文化身份的联合。这两个目标是提高归属感和教育校园社区。

我遇到的第一个学生是罗谢尔贝基,他带我去了将成为跨文化中心的空间。这是一个旧邮政房间,中间有一根杆子。她为空间的地位而道歉。我进去了,它是5500平方英尺。这是它自己的建筑。这是两个故事高。而且我就像 - 哦,不,这太棒了。当你看看当前的中心时,所有这些元素都在那里 - 我们有一个图书馆,一个人们可以来的大堂区域,一个小小厨房,一个大型编程室,你可以有舞蹈和扬声器。我们刚刚重新创建,在中心在校园的每个地方都在重新创造。

问:在创造中锋的过程中,最激动人心的部分是什么?

韦尔奇:早期,特别是当我到达UC圣地亚哥时,我意识到我喜欢开始。如果有什么东西在计划中被写下来,或者如果一群人想要发生一些事情,我很乐意试图让那件事。我是组织创意。我喜欢思考,有什么可能?

开办跨文化中心是件令人兴奋的事,因为当时,人们对“多文化”、“跨文化”和“跨文化”以及建立什么样的空间存在争论。我喜欢这个标题的地方在于它自动变成了一个动词——它意味着每个人都将被包括在内。我们将跨越身份,交叉和历史。我们将围绕社会公正进行批判性的参与。

问:跨文化中心的作用是什么,每个人都邀请参观并参加编程?

加州大学圣地亚哥分校的学生们躺在跨文化中心的地板上,围成一个圈

跨文化中心为所有学生、教师和工作人员创造了一个友好的环境,让他们相互联系和学习。

韦尔奇:从一开始,我们一直致力于关键参与。这意味着创造一个热情的环境,所有学生,员工和教师都可以了解股权,多样性和包容性。我们还致力于支持从不足和服务不足社区的学生,员工和教师的文化,学术和专业发展。

有些人对参观跨文化中心或任何校园社区中心空间犹豫不决,因为害怕不被接受。我不知道有多少次学生第一次走进教室说:“我从没见过这个地方。”这太酷了!我可以借书吗?我不知道我能进来。”他们开始和朋友一起学习;他们看艺术;他们发现厨房里有辣酱;突然间,他们开始有了归属感,开始经常光顾这个地方。这正是我们想看到的。

问:建立社区的一个重要部分是进行有意义的对话。你如何定义它,为什么它如此困难?

韦尔奇:很难进行不舒服的谈话。认知功能会关闭,因为你认为某些事情会发生在你身上。也许你开始变得焦虑,因为这是一个你从未听说过的话题,或者你想知道自己是否说错了;我把身体的反应称为剑齿虎的防御。有意义的对话是让自己接受不舒服的感觉,不需要做正确的事。成长往往发生在我们不舒服的时候。

这是一种艰难的技能,因为我们不在任何地方教它。通常教授的是什么 - 我曾经教导过这一点 - 是认知会导致有意义的对话的概念。换句话说,如果我们了解人们的历史,学习促进技能,了解偏见 - 一旦我们拥有所有知识,谈话就会有意义。他们不会。它有助于,但这并不充分。这是头部和心脏的问题。

问:你在跨文化中心发起的最令你自豪的项目是什么?

韦尔奇:我为全人民的认可仪式感到最自豪。这是一位同事帮助从俄勒冈大学开始,我想把它带到UC圣地亚哥。每年6月,每个人都可以提名他们想要感谢他们的贡献的人。被提名的人得到认可。学生可以互相承认,或者教师可以认出来生。我们这样做了23年了。在一个点,它得到了100多个提名的欢迎。这是建立每个人的社区和庆祝时刻的一种方式。

问:你的家庭如何激发你对社区建设的热情?

edwina welch与她的五个兄弟姐妹

韦尔奇和她的五个兄弟姐妹。

韦尔奇:我在加利福尼亚州Vallejo长大,这是海湾地区以外的一个小镇。我是六个孩子中最小的,也是最短和最安静的 - 虽然没有人相信我!当人们正在进行巨大的迁移时,我的父母都来自第二次世界大战时期的南方。我的兄弟姐妹都玩过运动,在Pep乐队或做啦啦队。我的父母也活跃在教堂和我们学校。看到他们,我开始意识到我应该在社区中做事并为他人提供服务。

由中学,我开始加入所有可用的俱乐部。在高中,我加入了黑人学生联盟,关联的学生机构,家庭委员会。我参加了Cal State Scramento学习通信和工商管理,并参与了泛非洲学生协会,相关学生和早期的学术外展​​计划。我了解服务的重要性,但不知道如何将其翻译成工作。

问:你可以分享更多关于导致你到uc圣地亚哥的道路吗?

韦尔奇:在来学校之前,我曾在俄勒冈大学担任女性中心主任、有色人种学生的学术顾问和招生人员。大学毕业后,我的第一份工作是在JC Penney做商品和销售经理。我会一直喜欢我在零售行业的经历,但大约在第三个圣诞节之后,我意识到这并没有我想要的职业满足感。那时,我的哥哥在高等教育部门工作,他鼓励我考虑在大学工作。他给我发了一份工作描述,是俄勒冈大学的招聘人员和多文化事务方面的工作。获得这个职位更坚定了我的热情。

图像

Edwina Welch和同事们在Price Center East二楼的Cross-Cultural Center前合影。

问:你最怀念跨文化中心的什么?

韦尔奇:我怀旧,但不悲伤。人们问我关于中心的未来,但我并不担心,因为它将成为它需要成为的样子。我会说你会在校园里看到我;在加州大学圣地亚哥分校还有很多事情要做,我想继续参与。

我确实有很多特殊记忆。当学生组织在中心举行会议时,我会错过周一晚上的嗡嗡声,特别是在会议结束时的20分钟过去期,每个人都在走廊里聊天。我会错过我办公室来到的人的谈话,让糖果,或在沙发上休息,或在地板上用泡沫滚筒去压力。

退役后你有什么计划?

韦尔奇:在此之前,我甚至无法想象花25年时间在一个角色上。我感觉只有6岁,因为校园发生了这么大的变化。我计划继续从事公平、多样性、包容和反种族主义方面的工作。我的目标是创建一个博客、网站或新闻播客,在那里我可以真正深入探讨一个人在高等教育等机构中如何行动的复杂问题。

有这么多人认为他们是不够的,因为我们世界上的系统和结构目前的功能。我们就足够了;我们拥有自己需要的一切。我喜欢抱着复杂性并支持人们导航这种复杂性,因为生活不是二进制的,没有人回答。我相信饥荒和气候变化等全球问题是人们如何看到对方的结果,以及人们如何感受到重视。我的工作将继续深入研究这些主题。


跨文化中心是加州大学圣地亚哥分校六个校园社区中心之一在不同的学生、员工和教职员工之间建立亲和力。它们是归属之地,传统的多样性观念受到挑战。在学习自我意识的地方,领导者就会得到培养,开放的对话和表达就会受到鼓励。


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