加州大学圣地亚哥分校的艺术和人文学科被公认为致力于学生的成功

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2015年6月30日

加州大学圣地亚哥分校的艺术与人文学部将在2015 - 2016学年获得近10万美元的资助，用于两项旨在加强学生留住和成功的提案。

拟议项目的资金将用于在加州大学圣地亚哥分校的弱势本科生群体中取得和衡量进展。这些学生包括国际学生、第一代学生和低收入学生，他们在大学阶段的英语写作技能得益于严格的教学和指导支持。

艺术与人文系主任克里斯蒂娜·德拉·科莱塔(Cristina Della Coletta)在大学完成了她的第一学年，她说:“这两个奖项将使我们能够将学生吸引到丰富的艺术和人文世界，并激励他们成为这个好客和包容世界价值观的大使和自豪的守护者。”

的嵌入式本科生导师试点计划将强调同行指导和有针对性的同行建议，以支持学生保留率和学业成功，并改善学生获得学位的时间。它将通过沃伦学院写作项目主任和基础写作项目临时主任Karen Gocsik领导的基础写作项目来管理。

根据Gocsik的说法，训练有素的本科生导师将被安排到基础写作课上，为那些英语不是主要语言的学生授课。

“与导师一对一的工作将使我们的学生作家建立他们特定的写作优势，并解决他们个人的写作弱点。他们将能够更快地建立自己的写作技能和自信，”Gocsik解释道。反过来，她指出，学生导师也将通过批评同伴的写作实践来提高他们的技能。

的与未申报的专业和可能被取消资格的本科生互动该提案旨在确定进入大学的学生是科学、技术、工程和数学(STEM)专业的学生，但在几个学期后意识到STEM可能不适合他们。这项建议将告知学生艺术和人文学科的其他学习领域、资源和机会，以便他们能够自信和及时地确定自己的学术和专业兴趣。

对这些创新项目的支持来自大学学术建议创新资助计划通过加州大学圣地亚哥分校学生事务和学术事务。根据学生事务副校长Juan C. Gonzalez的说法，拨款的选择过程是竞争激烈的，包括许多强有力的申请，要求概述通过创新系统和服务推进学术建议的方法。

德拉·科莱塔解释说，当她的团队开始“就加州大学圣地亚哥分校的艺术和人文学科的价值进行头脑风暴时……我们知道，我们的学生是我们的主要对话者，尤其是那些传统上没有机会从全面整合和全面教育的潜力中获益的学生。”

欲了解更多信息，请访问艺术与人文学部网站．